February 14th, 2011

Antik_ri

Сравнить

«Торрес – предприниматель в сфере туризма, - писала Жанна, - он увлеченно рассказывал о сети небольших отелей, которой он владеет вместе с компаньоном. По его словам, там он приобрел опыт, позволивший ему выиграть социальный конкурс, то есть, процедуру, по которой назначается правительство Меганезии. На вопрос, зачем он к этому стремился, Торрес ответил: это – хорошая бизнес-практика и хорошая реклама. Таков по его словам обычный мотив для участия в конкурсах на выполнение правительственных функций».

Алекс Розов. Депортация. 2007

Что получит человек, поработавший в РосПиле:
Славу, известность, бесценный опыт и удовлетворение от того, что помогает людям.


Алексей Навальный. http://navalny.livejournal.com/552963.html . 2011
Antik_ri

Главная причина убогости советского образования

Originally posted by olegmakarenko.ru at Главная причина убогости советского образования


Я запоем прочёл сборник историй из жизни Ричарда Фейнмана. Очень, очень рекомендую. Единственно, не начинайте читать на ночь, а то не сможете оторваться и вам придётся читать до самого утра:

http://lib.ru/ANEKDOTY/FEINMAN/feinman.txt_with-big-pictures.html

Чисто для справки. Фейнман — это американский Сахаров, один из отцов атомной бомбы. Всю жизнь Фейнман занимался физикой и жил в своё удовольствие: интересовался женщинами, употреблял вещества, путешествовал по разным странам и играл на барабанах. Об всём этом, собственно, он и пишет.

Пожалуй, я бы даже назвал книгу Фейнмана обязательной для подростков, наравне с «Записками Шерлока Холмса» и «Таинственным Островом»… однако кое-какие пикантные моменты цензура явно не пропустит. Например, ни разу не нужно подросткам знать, как просто вскрываются замки и как легко обманываются молодые девушки.

Ладно. Сегодня пост будет про школу. Про школу… бразильскую. Вы можете пойти долгим путём и прочесть книгу Фейнмана целиком. Вы можете сделать в книге поиск по словосочетанию «серьезный курс» и прочесть только главу о бразильской системе образования. Или же вы можете посмотреть мой краткий пересказ этой истории.

Итак, когда Фейнман жил в Бразилии, он не только купался в море и танцевал на карнавалах, но и преподавал студентам физику. Вскоре Фейнман заметил, что его студенты стараются, изо всех сил учат формулы и определения, но… совершенно не могут применять свои знания на практике. Простейший вопрос, на который в учебнике не было готового ответа, ставил бразильских студентов в тупик.

Дальше… )



Ага, еще в школе каждый второй говорил что-то вроде "зачем мне эта физика\литература\история\пение". На любимые предметы готовились добросовестно, на остальные плевали. Но оказалось проблема была еще глубже.
Чего Фриц не учитывает, дык это существование всяких кружков и секций. Что-то хорошее в практическом плане шло именно от них, а не только от "неустроенности". Основная школа забила на это болт.

Здесь кстати тоже можно провести аналогию с розовской Депортацией. По его идее школа тоже была переориентирована на практику, за счет чего необходимость сидеть в класе была снижена до минимума.

И еще, Фриц радуется тому что детям теперь можно будет не ходить в школу оффлайн, а присутствовать в классе через робота. Дык он сам себе противоречит. Это просто будет значить что вместо многих школ с разнообразием идиотизма учителей, можно будет сделать одну с одним учителем и одним мнением. А дети все так же будут тратить жизнеь на выслушивание того же самого спама и замаскированной рекламы.

Роботы это конечно круто, но я таки больше хотел бы полчить себе розовский фабер, чем фрицево кибертело или другую бесполезную игрушку.